2015(e)ko abendua 10, osteguna

MATEABENTURATZEN BERRIRO EL PILAR IKASTETXEAN

Iazko esperientzia berriro egitea espero genuen eta lortu dugu.
Gaur izan dugu lehenengo topaketa, helburu nagusia elkar ezagutzea eta konfidantza bermatzea izanik.
Hasteko, Braile sisteman LHko ikasleek haien izenak sortu eta talde bakoitzak  elkarlanari dagokion lelo bat ekoiztu du. Jarduera honen bidez ikasleek kode berri bat erabiltzeko trebezia lantzen dute.
Horren ostean, Teknologia eta Plastikan landutako tangramak oparitu dizkiegu LHko ikasleei. Zoragarria izan da haiek esandakoa entzutea eta sortutako iribarrea ikustea. Hau oparia!
Mila esker guri emandako harreragatik!



2015(e)ko abendua 5, larunbata

IRAKURBENTURA IBAIBE IKASTETXEAN

Aurreko ikasturteetan talde bakar batek Irakurbentura proiektua garatzen zuen, baina aurten, programa sendotzeko asmoz, bi ikastalde garatzen ari dira. 
DBH 2D2ko ikasleek atzo Ibaibe ikastetxean lehenengo topaketa burutu zuten ordu eta erdiko saio batean, lanari ekiten baita ardura eta ilusioa jorratzen.
Agurra ematean nabaria zen bigarren topaketa posible izango dela. 

Mila esker HHko irakasleoi eta ikasleei, guri emandako harreragatik.


2015(e)ko abendua 3, osteguna

EUSKARAREN EGUNA, horma irudian eta patioan

Euskararen eguna ospatzeko, aurten asmatutako leloa BIHOTZEZ EGINDA, KOLOREZ BETETA izan dugu.
Proposamena luzatu genuenetik gaur arte, hainbat ataza garatu ditugu.

Geure horma irudiak txukuntzeko froga batzuk sortu eta hobetu ditugu eredua aukeratu arte.

Horma irudiak apaintzeko ardura hartu dute bai gela egonkorraren ikasleek bai 1D1 batxilergokoek. Aipatzekoa da laguntza berezia lortu dugula Arteagabeitiako Haur Hezkuntzako ikasleengandik, haiek magia, irudimena eta trebezia  handiz bihotzak oparitu zizkiguten abenduaren 1ean.

Eta, gaur, bigarren saioa patioan eman dugu ekintza sinbolikoa garatzen, kolorez jantzita, euskara egunaren bihotzari forma eman diogu.


A3 LANTZEN HEZIKETA FISIKO IKASGELAN

Aurten Euskararen Nazioarteko Egunari begira 4. mailako DBHko ikasleek gorputza adierazpena ardatza izan dute. Bizitza berezia eman diete hainbat esaera zaharrei.
Grabazioan, esaera zaharrei  egokitutako egoerak antzezten dituzten.



2015(e)ko abendua 1, asteartea

IRAKURBENTURA Arteagabeitia ikastetxean

Hainbat aste lanean eman ondoren, ailegatu zen Irakurbentura proiektuari dagokion lehenengo topaketa egiteko eguna.
Ikastetxean egin behar den lehendabizikoa umeen ondoan esertzeko aulkiak hartzea da. Horixe egiten harrapatu gaituzte umeek...aurpegian argertu zaien iribarrea eta esandako hitzak hasiera ezin hobea izan dira. 
1000sker eta laster arte!

IRAULTZA FRANTSESA ANTZEZTEN



Iraultza frantsesa antzezteko ideia sortu zen euskeraren egunean (A3) parte hartzeko asmoz. 

Frantziako Iraultzaren hasiera landu nahi genuen, adierazteko zeintzuk ziren arrazoiak eta nola garatu ziren gertaera nagusienak.
Baina, egiten ari ginen neurrian, beste helburuak lortzen genituela ohartarazi genuen:

-DBHko 4. mailaren ikasleek modu aktiboan parte hartu dute Historia-gertakari baten ezagutzan.

-Taldeka lan egiteak duen garrantziaz jabetzea, eta horrek nola laguntzen duen ikasgelaren giro ona sortzeko.

-Euskeraren ahoskotasuna lantzea ezinbestekoa dela irakaskuntzaren prozesuan.

Hona hemen egindako lana



2015(e)ko uztaila 7, asteartea

MATEABENTURA, lortu duguna

Esperientzia honen bidez ondorengo helburuak lortu ditugu:
-       Irakasleek ikasleen partekatzea sustatzeko proposamen didaktikoei buruzko formazioa jasotzea.
-       Hainbat arloko irakasleek pentsamendu matematikoa lantzen duten estrategiak ezagutu eta egokitzea.
-       DBHko 3 mailako ikasleek haien ikasteko prosezuan konpromiso intelektuala eta soziala adierazteko aukera izatea.

-       Beste ikastetxeekin lan egiteko sarea trebatzea.

2015(e)ko ekaina 21, igandea

MATEABENTURA, hirugarren topaketa


Mateabentura Proiektuaren hirugarren topaketa garatu dugu. Topaketa honetan DBHko 3 mailako ikasleak bi arlotan egon dira lanean, bai zortzi txokotan Lehen Hezkuntzako ikasleek trebatu behar izan dituzten jarduerak azaltzen eta bideratzen , bai Lehen Hezkuntzako ikasleei zortzi txokoetan laguntza emanez.
Dadoak airean txokoan, batuketak eta kenketak arintasunez egin dituzte agertu zaien zenbakia lortu arte.
Bakoitiak ala bikoitiak txokoan, zifra sailkatu ondoren psikomotrizidadeari zegokion agindua bete dute.
Koordenatu cartesiarrak txokoan, kide bakoitzari zegokion puntuan kokatuta, beste puntuei ahoz zein mimikaz azaldu die koordenatuekin batera agertzen zen elementua.
Zer ordu da? txokoan, arbela txikietan agertzen zen ordua marraztu dute  trebezia handiz
Koloredun ertzak txokoan, gerriari heldutako gomez itsasontzia, kometa, tximeleta, euritakoa, etxea, baita izozkia ere. irudikatu ahal izan dituzte.
Ekin logikari txokoan, ulermena eta sormena lotuta denon artean problemak ebaztea da helburua.
Osatu segidak txokoan, arreta trebatzeko balio duen jarduera era egokian gauzatu dute
Zenbaki kapikuak txokoan, lurrean etzanda, sabaiari begira, zenbaki kapikuak zenbaki kapikuak irdudikatu dituzte.
Ezin hobeto bukatzeko, azken argazkiak, askari handia eta oparia.

2015(e)ko ekaina 16, asteartea

GILTZARRI ESZENA, ANTZERKI GAZTEA

Aurtengo erakustaldian geure institutuko Giltzarriko antzerki taldeak Bidaia luze bat, trenez... antzeztu du.
Antzelan honetan sari bat irabazi du Serventesiok irratian: bidaia berezi eta misteriotsu bat, trenez. emaztearekin eta ilobarekin bidaiatzea erabaki du.

2015(e)ko ekaina 8, astelehena

JAKINMINA programa....ZERTAN DATZA?

Kaixo guztioi!

DBHko 4mailako Tasio naiz,  eta Lorena, Adrián, Andrea eta Maitaneren izenean kontatuko dizuet , gure esperientzia JAKINMINA programan.
Programa  DBHko 4mailako ikasleei zuzenduta dauden  zenbait hitzalditan datza. Ostiral batzuetan , arratsaldeab, joan gara Unibertsitateko paraninfora, beste ikastetxeetako ikasleekin batera, zientziaren inguruko hitzaldi batzuk entzutera. Hitzaldi horietako gauzarik onena, nire ustez, gai anitzak jorratu dituztela eta, gaztelaniaz, euskaraz zein ingelesez izan zirela.

Egia esanda, hitzaldiren bat aspergarri xamar izan zen eta damutu ginen ostiraleko arratsaldea horrela ematea; baina gehienak, interesgarriak oso izan ziren. Niri, gehien gustatu zitzaidana "Como habla tu cerebro" delakoa izan zen. Oso era didaktikoan azaldu zizkiguten hizkuntzen eta gure burmuninaren arteko harremanak.

Zuetako askok pentsatuko du : "Buaaa, una charla! un viernes por la tarde! ¡Qué rollo...." Baina oker zaudete. Gauza kuriosoak ikasi ditugu ,  primeran pasatu dugun bitartean.

Horretaz aparte, horrelako hitzaldi batetik ateratzean "inportante eta profesional" sentitzen zara; eta familiakoei esan ahal diezu: "...lehengo egunean, moluskuen ugalketari buruzko hitzaldi baten egon nintzen, ingelesez gainera.." Zur eta lur utziko dituzu!

Horregatik gomendatu nahi dizuegu datorren ikasturtean, aukera izanez gero, parte hartzen aninatzeko,  Egin ezazu zerbait zure jakinminaren alde

2015(e)ko ekaina 6, larunbata

GIOCONDA PROIEKTUA, emaitzak aurkezten

Aurreko sarreran aurreratu genuen moduan, ekainaren 2an Gioconda Proiektuan parte hartu duten ikasleek ikusitakoaren azalpena eta ikasitakoaren balorapena azaldu dituzte Ospitaleko Areto Nagusian.
Jardunaldi ederra eta hunkigarria izan da.
Ospitaleko web orrialdean agertutako kronika eta Mikel Agirregabiriak egindako sarrera  irakur ditzakegu nola garatu den jarduenaldia ondo jakiteko.
Gauza bakarra gehitu liteke: Eszenatokian egon diren hamalau ikasleek senideak bai ospitaleko langileak bai iraskleak harro sentiarazi  gaituztela.


2015(e)ko ekaina 2, asteartea

INSTITUTUKO JAIA

Maiatzaren 27an institutuko jaia ospatu zen. Aurten, Batxilergoko 2.mailako ikasleak (GAOE ikasgaian dabizenak) arduratu ziren jaiaren antolakuntzaz. Era askotako jarduerak  antolatu zituzten, eta ikasleen parte hartzea nahiko handia izan zen .
Eguna futbito txapelketaren finalarekin hasi zen. Bi finala egon ziren: alde batetik, DBH 1. eta 2. mailako ikasleena , eta beste alde batetik, DBH 3. eta 4. mailako ikasleak eta Batxilergoko 1. eta 2. mailako ikasleena.  
Ordu berean (gimnasioan) Slackline zintan aritzeko aukera izan zuten ikasleak, eta nahi zutenentzako mahai jolas eremu bat ezarri zen ere bai. 

Beste alde batetik, oso arrakastatsua izan zen Boleiboleko zelaian antolatu zen eskulan tailerra. Ainhoaren (plastika irakaslea) zuzendaritzapean egin zen ekitaldi hau. Ikasleek era guztietako "kolganteak" egin zituzten, eta emaitza ikusgarria izan zen.

Eguerditik aurrera ekitaldi ezberdinak egin ziren: taldeen arteko ginkana eder bat, Dj festa, kitarra kontzertua (3D2ko Aritz Baz-ek eskeini zuen kontzertua), eta egunaren amaieran Zumba masterclass bat izan genuen. Ikasle asko animatu ziren dantza egiten, eta emaitza ederra izan zen. 

Jaiarekin bukatzeko, Agenda 21eko argazki lehiaketaren sari banaketa egin zen. Aurtengo gaia "biodibertsitatea" izan da,  eta irabazleak honako hauek izan ziren: Alisson Andrago (2B2), Jaizkibel Huerta (1B1) eta talde irabazlea 2B2 izan zen.




2015(e)ko maiatza 28, osteguna

IRAKURBENTURA, eskutik helduta

Irakurbentura Proiektuaren hirugarren topaketa ospatu dugu. Topaketa honetan helburu nagusia elkarrekin disfrutatzea zen. DBHko ikasleek bi eratan disfrutatu egin dute. Bata, sei txokotan Haur Hezkuntzako ikasleek garatu behar zituzten jarduerak azaltzen; bestea Haur Hezkuntzako ikasleak sei txokoetara eraman eta laguntza emanez, froga guztiak ahalik eta ondoen gainditzeko asmoz. 
Haur Hezkuntzako ikasleek, haien laguntzaileen eskutik helduta, ilusio handiz eta indar guztiekin parte hartu dute txoko guztietan.
Pinotxo txokoan, gezurrak harrapatu eta puxikak astindu dituzte.
Toy Story txokoan, jostailu bihurtu dira.
Dalmata txokoan, hamaika modutan zenbakiak irudikatu dituzte
Puntu txokoan, Peter H. Reynolds-ek idatzitako ipuina entzun ondoren, haien puntuak marraztu eta txukundu dituzte.
Ipuin Nahasiak txokoan, lau ipuinetako zatiak sailaktu eta ordenatu dituzte.
Piratak txokoan sartzeko ezinbestekoa zen pirata izatea, hori dela eta buruan txano jarri, sorbandan loro koloretsua kokatu eta eskuan ezpata hartu ondoren, Morgan pirataren altxoarraren bila joan dira. Altxorra topatu duten lekuan azken argazkiak egin ditugu.

2015(e)ko maiatza 17, igandea

Gioconda Osasun Proiektua, aukera ederra!

Escribir en notas adhesivas qué nos ha parecido la visita a diversos servicios hospitalarios y hacer la "foto oficial de grupo" ha sido la manera  de  concluir  una intensa jornada de cuatro horas transitando por el IIS BioCruces   en la que hemos conocido y escuchado a personas interesadas por mostrarnos su trabajo.  Han sido cuatro horas dedicadas a un aprendizaje activo y estimulante, operando vesículas, cocinando, utilizando microscopios y reanimando corazones.




Pero, en realidad, esta jornada, para nuestro  alumnado de 3º de ESO y 1º de Bachillerato,  supone participar en una propuesta innovadora que conecta su formación escolar a una institución sanitaria compleja y multifuncional.
Después de las visitas, cada grupo ha compartido lo aprendido y practicado mediante exposiciones orales y composición de presentaciones.
Durante el resto del mes, daremos inicio a la fase final que consiste en elaborar las reflexiones y las valoraciones que se expondrán el próximo día 2 de junio. Se cumplirá así uno de los objetivos educativos  planteados en el Proyecto Salud Gioconda, fomentar la colaboración con otras entidades para contribuir a la mejora de los servicios sanitarios y la salud pública.

Bukatzeko,  proiektua honetan parte hartzeko aukeratu gaituenei aukera eder hau  eskertu nahi diegu.


2015(e)ko maiatza 12, asteartea

GAOEko IKASLEAK - RCP ETA KDA IKASTAROA


Maiatzaren 7an GAOEko ikasleok goiz erdia eman genuen Gurutzetako Ospitalean. Ikastaroan Oinarrizko Bihotz-Birikien Berpizte (RCP) teknika ezagutu genuen, eta  KDA - DEA  desfibriladorak erabiltzen ikasi genuen. Gainera, bertoko arduradunek Gurutzetako Ospitala birtuala erakutsi ziguten. Bertan, Medikuntzako ikasleek praktikak egiten dituzte hainbat arazoei egokitutako aparatu birtualekin. Adibidez, gure ikasleek besikula baten ebakuntza txiki bat egin zuten laparoskopia teknika erabiliz.
Oso esperientzia emankorra izan zen, eta hurrengo urteotan errepikatzea espero dugu. Beste alde batetik, eskerrak eman nahi diegu bertan egon ziren arduradunei.

Eskerrik asko Aitziber eta Fermin!!

* Honako esteka honetan argazkiak dauzkazue:

https://plus.google.com/photos/100101298660326891485/albums/6147895687822548865?authkey=CL-g0avysf6wRQ

2015(e)ko martxoa 27, ostirala

World Theater Day 2015 at IES Cruces

Friday, March 27th

                                 The  programme for the day:

THE PERFECT SON: Ane Burgos and Irene Orol

TEA BREAK : Janire Alvarez, Andrea Balbas, Maitane de Juan, Isis González and Aitor Ofizialdegi.

THE PASSPORT OFFICE : Adrián Calorano and Tasio Rodrigo.

THE BANK: Asier Argüeso, Egoitz Arriola, Ane Rodríguez  and Ioritz Rosa.

GIOVANNI´S CAFÉ:  Alex Díaz, Saloa Marqués, Ane San Román and Jon Trancho.

THE DENTIST:  Garazi Chaves, Sebas Díaz, Andrea Puccini  and Ixone Trápaga.


19. KORRIKA Gurutzeta BHIn

2015(e)ko martxoa 26, osteguna

Bizkaia jasangarriaren aldeko gazteen I. Foroa

Ostegunean, martxoak 26, Bilboko Juan Crisóstomo de Arriaga Musika Kontserbatorioan, Bizkaia jasangarriaren aldeko Gazteen I. Foroa egingo da.
Hurrengo ostegun goizean zehar, Bilbok ingurumen-hezkuntzarekin du hitzordu garrantzitsua. Juan Crisóstomo de Arriaga Musika Kontserbatorioan,  Bizkaia Jasangarriaren Aldeko Gazteen I. Foroa gauzatuko da.
Ekitaldi honetan, Bizkaiko Eskolako Agenda 21 programan parte hartzen duten 236 ikastetxeak ordezkatzen dituzten 34 ikastetxetako ikasle eta irakasleak bilduko dira. Guztira, 115 ikaslek, 46 irakaslek eta udal-teknikariek ingurumen arazoei buruz hausnartzeko eta eztabaidatzeko gunea izango dute. Ekitaldiaren bigarren atalean, Bizkaiko Foru Aldundiko eta Eusko Jaurlaritzako ordezkariei helaraziko dizkiete bertan jasotako ondorioak.
Geure partaideak
Eskolako Agenda 21 programa honen bitartez, ikasleek eta irakasleek gizarte osoan eragin zuzena daukan zerbaiti buruz hausnartzen dute. Gizartearen sektore guztien arteko elkarlana baliatuta, biztanleen benetako ongizatea lortzeko proposamena da.

Este jueves 26 de marzo se celebra en Bilbao el “Primer Foro de jóvenes de Bizkaia por la sostenibilidad”
A lo largo de toda  la mañana de este jueves 26 de marzo, Bilbao va a tener una cita con la sostenibilidad. En el Conservatorio de Música Juan Crisóstomo de Arriaga se va a llevar a cabo el primer Foro de Juventud de Bizkaia por la Sostenibilidad.
Acto que va a reunir a alumnado y profesorado de 34 centros educativos de toda Bizkaia en representación de los 236 centros que participan en el proyecto educativo Agenda 21 Escolar.
Un total de 115 alumnos y alumnas,  46 profesores y profesoras y personal técnico de diferentes ayuntamientos tendrán espacio para  reflexionar y debatir sobre problemas ambientales.  En una segunda parte del evento harán llegar  sus conclusiones a representantes de la Diputación de Bizkaia y del Gobierno Vasco.
Mediante el programa Agenda 21 Escolar, los centros escolares reflexionan sobre algo que repercute a toda la sociedad. Una propuesta para construir una Bizkaia desde todos los sectores de la población que trabaje por el bienestar real de todos sus habitantes.

2015(e)ko martxoa 20, ostirala

Irakurbentura, bigarren topaketa

Badirudi ikasteak noizbehinka abentura kutsua izan behar duela. Horixe da gure asmoa Irakurbentura proiektuarekin, behar hori asebetetzea.
Bigarren aldiz elkartu dira Irakurbenturan parte hartzen duten ikasleak.
Bigarren topaketa honen sekuentzia garatzerakoan, elkarlana eta komunikazioa izan dira ardatz nagusiak.
Lehenengo ariketan, bost urteko ikasleek puzzle bat osatu ondoren,  ipuinaren protagonistari dagozkion ezaugarriak jakinarazi eta komentatu dizkiete DBHko ikasleek,
Jarraian ipuinean agertzen diren beste pertsonaiei buruz aritu dira, horrela animalien irudiak beren izenekin eta beren onomatopeiekin lotu dituzte.
Egora egoki honetan DBHko ikasleek ipuina kontatzeari, antzezteari ekin diote. Hor ikasgelan hainbat aldiz entsaiatutako lana bost urteko ikasleentzako sorpresa atsegin bihurtu dute.
Ipuina entzun ostean, ulermena bermatzeko sei egoera kronoligikoki ordenatu eta birpasatu dituzte.
Irudimena trebatzeko, txotxongilioak egiten erakatsi diete lagun nagusiek. Hor animaliak kolorez bete dituzte.
Bukatzeko bost urteko ikasleek egindakoaren balorapena adierizi dute pastel batean.
Amaiera goxo-goxo merezi izan du topaketa honek.


2015(e)ko martxoa 13, ostirala

Mateabentura, bigarren topaketa

Gaur gure Mateabentura proiektuari dagokion bigarren topaketa garatu dugu El Pilar ikastetxeko LH bigarren ikasleekin batera hainbat eskola jarduera elkarrekin jorratuz.
Topaketa honetan zenbakiak eta oinarrizko forma geometriokoak hartu ditugu ardatz.
Hasieran zenbakien ordena adostu era kooperatiboan eta banan-banan itsasontzi batean "sartu" dituzte LHko ikasleek.
Jarraian, sudokua betetzeko prozesudura azaldu ondoren, burututako hamasei sudokuak elkartu dituzte, Minionsak agertzen ziren eszena dibertigarriei forma emanez.
Bukatzeko, simetriak eta translazioak trebatzeko bi ariketa izan dute.
Ordu eta erdi eman dugu elkarrekin, lan trinko, baina emozioz beterik.

2015(e)ko martxoa 10, asteartea

Tellaetxe Parkea aztertzen

Aurreko asteetan 2.maialko talde guztiak, Ortzadarrek antolatutako ekintza AG21ko programa barruan, Tellaetxe parkera joan ziren.
Helburua, gure inguruko biodibertsitatea ezagutzea, aztertzea eta konpromisuak hartzea.


2015(e)ko martxoa 5, osteguna

Ordubete magikoa Nerea Astorekarekin

Gaur, otsailak 24, Nerea Astoreka etorri zaigu klasera eta hainbat truko erakutsi dizkigu umeekin nola jokatu jakiteko. .
Martxoan Artegabeitiako ikasleei ipuin bat kontatuko diegunez, truko batzuk erakutsi dizkigu.Xabier
Nik badakit  lotsatia naizela,  baina seguru nago lotsa galduko  dudala umeen aurrean heltzen naizen momentuan. Eneko  Arcos
Umeei pertsonaia gaiztoak agertzen diren ipuinak izugarri gustatzen zaizkie eta marrazki asko dutenak ere bai. Hala ere, ez zaizkie batere gustatzen eskolarekin erlazionaturik daudenak. Jone
Ordua amaitu zenean , ez nuen nahi etxera joan. Eneko Amor Díaz
Gaur goizean Nerea Astoreka etorri zaigu, eta berak esandako gauza batek harritu nau: umeei ez zaizkiela ipuin modernoak gustatzen, tradizionalak baizik. Uxue
Nereak gurekin gauza asko konpartitu zituen, baina gauza guztietatik niri gehien gustatu zitzaidana izan zen txotxongiloena Valentina
Nire ustez guztiok ondo pasatu genuen eta berriro etorriko balitz pozik egongo nintzateke. Irune
Mila teknika daude, baina oso interesgarria iruditu zait nola lortu ahal duzun umeen  begiradak zuk nahi dituzun lekuan jartzea.Kepa
Nik orain lortu behar dudana  nire lotsa umeen aurrean gainditzea da. Aris
Ilusioa ikusten badute, haiek ere interesatuta egongo dira eta beren arrea matenduko dute.Iker Amor
Oso baliagarria suertatu zaigu. Eskerrik asko Nerea! Espero dut gure klasera bueltatzea! Iraia  

2015(e)ko otsaila 12, osteguna

INAUTERIAK 2015

Normalkuntza programa garatzeko aurten teknologia eta plastika arloetan inauteriei buruzko proiektua trebatu dute DBH 1 eta 3,ko mailetako ikasleek.




Hona hemen gobidapena:
"Inauteriei ongietorria emateko DBH-ko lehenengo kurtsoko ikasleek izugarrizko kartelak prestatu dituzte. Hemen uzten dizuegu muestra txiki bat baina guztiak daude beheko eraikineko sarreran eskegita, gonbidatzen zaituztegu hemendik bueltatxo bat ematera"

2015(e)ko otsaila 11, asteazkena

SANTA AGEDA

Otsailaren 4an, Santa Ageda bezperan, institutuko ikasleak Santa Agedari abesteko batu ziren. Hasiera batean DBH 3. mailako ikasleak Gurutzetako kaleetan zehar abesteko asmoa zeukaten, baina egun horretan izan genuen edurtza handia kontutan hartuta institutuan egin zuten. DBH 1. eta 2. mailako ikasleek ere errekreo orduan institutuan bertan egin zuten. Hona hemen egun horretako bideoa:


2015(e)ko urtarrila 31, larunbata

OSASUNA, KIROLA ETA ELIKADURA INSTITUTUAN

2. batxilergoko GAOEko ikasleak proiektu batean aritu gara azken hilabeteetan, Gurutzetako Institutuko ikasleen elikadura, kirol jarduerak, ohiturak eta norberaren irudia eta pertzepzioa nolako dan jakiteko.
Proiektua aurrera eramateko  honako urratsak  bete ditugu:

Lehenengoz, inkesta bat prestatu genuen (Bizkaiko Foru Aldundiak Kultura Sailak egindako lan batean oinarrituta); geroago, guk emandako datuak konparatu genituen.
Ekintza hori egin eta gero, taldeetan antolatu ginen, eta gure ustez zeintzuk ziren galdera inportanteenak idatzi genituen.
Ondoren, irakasleekin bilera batean azaldu genuen zer nolako funtzioa izango zuen gure proiektuak.
Geroago, ikasleei aurkeztu genien gure proiektua, eta informatika gelan ordutegiak antolatu genituen erantzunak ordenagailuetan eman ahal izateko. Azkenik, bildutako datu guztiak estadistikoki aztertu genituen.
Gure ustez, lan hau oso erabilgarria izan daiteke institutuko ikasleen ohiturak ezagutzeko. Gainera, balio handiko materiala izan daiteke etorkizunean egin ahal diren lanetan.

Honako helbide honetan dauzkazue gure lanaren emaitza guztiak:


Eskerrik asko parte hartu duzuen guztioi!!

2015(e)ko urtarrila 28, asteazkena

ANTZERKI HIZKUNTZA

2. DBHko 2B1, 2B2 eta 2D1 taldeek Hiritartasuna ikasgaiaren barruan, lehenengo hiruhilekoan Antzerki Hizkuntza landu dute. Proiektua normalkuntza planaren barruan sartzen da, eta aldi berean antzerkia eta hizkuntza (euskara) lantzen ditu. Hau da, jarduera desberdina eginez euskaraz hitz egiten trebatzen dira ikasleak. Klaseetan zehar antzerkiarekin lotutako ariketak egiten joan dira, eta ondorio bezala antzerki lan bat prestatu eta antzeztu dute taldeek. Urtarrilaren 16ean lan hauen aurkezpena izan zen El Bosco-ko eskolan, bertan parte hartu zuten ikastetxe desberdinetako ikasleek, IES CRUCES BHIkoak barne. Hemen gure ikastetxeko taldeen antzezlanaren irudi batzuk.





2015(e)ko urtarrila 25, igandea

IRAKASLEENTZAKO PRESTAKUNTZA

Berrikuntza proiektuan daukazgun helburu nagusietako bat irakasleen prestakuntza da. Hori dela eta, ostirala eta larunbata Bartzelonan eman ditugu, Col-legi Montserrat-ek antolatutako ikastaroan formazioa jasotzen. 

Lehenengo egunean PBL delakori buruzko aukera ederra izan dugu.  Bigarren egunean ikasketa kooperatiboa ildo nagusia izan da. 

Ikasitakoa era praktikoan helarazi digute. 

Taldeka bilduta, bai Hezkuntza maila guztietako irakasleak bai orientatzaileak bai zuzendaritza taldekideak elkarlanean aritu gara, laukiak zenbatzen, proiektuaren bat garatzeko helburuak adosten baita, orkestra izango bagina bezala, musika sortzen ere.



2015(e)ko urtarrila 17, larunbata

Bikoteka irakurtzen, ikasleentzako formazioa

Bikoteka Irakurtzen programan parte hartzen dugunok badakigu nolako garrantzia duen ikasleek formazioa garatzeak. Hori dela eta, atzo DBH 1go mailko bi ikasle taldek bigarren formazio saioa garatu zuten.
Lehendabizi,  programari dagozkion ideia nagusiei buruz hausnartzeko asmoz, fitxa batean idatzi zuten nolako ezaugarriak izan behar dituen bai irakasle on batek bai ikasle on batek.
Jarraian, geure ikasleek programak proposatzen dituen urratsak ahalik eta ondoen barnera ditzaten, kartulina batean prozesuaren garapena idatzi zuten gida baten itxura emanez.
Bukatzeko, aukera izan zuten, guztiok aldi berean  irakurtzean, sortzen den ikasgelako "ahotsa" entzuteko


2015(e)ko urtarrila 7, asteazkena

KAZETARIAK BAGARELA!

PROYECTO: REVISTA NAVIDEÑA
Este proyecto se ha preparado teniendo en cuenta los contenidos relacionados con la  expresión escrita planteados en el libro de texto. Para el primer trimestre se propone trabajar la  carta personal , las instrucciones y  la prensa, por lo que decidimos elaborar una revista navideña. 
Asimismo, nos parece que si va a ser una revista abierta al centro, a pesar de partir como proyecto de Lengua Castellana debiera contener algunos apartados en euskara e inglés.
Se trabaja por equipos, a cada uno se le asigna una sección de la revista. 
La revista consta de las siguientes partes:
 Portada: Hello Gurutzeta!    
 Zuzendariaren hitzak.
 Argitaraldia.
 Aurkibidea.
 Sucesos destacables del 2014.
 Artículos sobre la navidad del año 2014.
 Olentzeroren jatorria.
 The origin of Santa Claus.
 La Navidad (el origen de la navidad, tradiciones navideñas)
 Gabonetako ipuinak.
 Gabonetako ispiritua.
 La Navidad en Barakaldo.
 La mesa en Navidad
 Zentroko jarduerak.
 Elkarrizketak.
 Kirolak.
 Entretenimientos navideños.
 Contraportada.

La revista ve la luz el último día anterior a las vacaciones navideñas y cada alumno/a se lleva un ejemplar de la misma en formato informático.
De esta manera damos por finalizado el primer trimestre y este es el resultado.